Во Дворце технического творчества в Верхней Пышме – структурном подразделении Дворца молодежи – прошло выездное заседание комитета Свердловского областного союза промышленников и предпринимателей (СОСПП) по развитию профессионального образования и трудовым ресурсам.
Его главной темой стали «Технологии отраслевой профориентации школьников на предприятии».
В заседании приняли участие представители ключевых предприятий горно-металлургической отрасли региона, оборонно-промышленного комплекса и атомной отрасли, организаций среднего профессионального образования (СПО) и вузов, департамента по труду и занятости Свердловской области и Министерства образования Свердловской области.
Председатель Комитета СОСПП по развитию профессионального образования и трудовым ресурсам Виктор Кокшаров отметил, что сегодня Дворец технического творчества меняет подход к дополнительному образованию детей и закладывает основу их профессионального становления и самоопределения.
– Безусловно, ключевым элементом работы по подготовке будущих кадров является профориентация. В настоящий момент при правительстве Свердловской области функционирует межведомственная рабочая группа по профориентации, цель работы которой – выстроить профориентационную вертикаль: школа, колледж, вуз, предприятия. Важную роль в этой цепочке играет дополнительное образование детей, поскольку этот профориентационный ресурс способен оперативно реагировать на запросы предприятий, проводить работу со всеми детьми и подростками, а не только с выпускниками школ, – подчеркнул Виктор Кокшаров.
Опытом выстраивания экосистемы профориентации от дошкольника до трудоустройства поделилась с участниками Екатерина Сибирцева, заместитель директора по персоналу и общим вопросам градообразующего предприятия Верхней Пышмы. Спикер сделала акцент на работе с самыми юными жителями региона.
– Сегодня необходимо заниматься разработкой методологии профориентации, чтобы дети понимали ценность профессий. Соперничать с рынком сейчас очень сложно, это можно делать только на ценностном и смысловом поле. Поэтому мы выстраиваем систему профориентации с самого раннего детства – с дошкольниками, потому что это самый важный период в развитии ребенка. Надо сказать, что именно дошкольники – наша самая благодарная аудитория, самая важная точка концентрации усилий на ближайшие годы. Сотрудничество с детскими садами позволяет грамотно выстраивать работу с родителями, чтобы они вовремя поддержали выбор ребенка. Чтобы они сами, как семья, жители, граждане, воспринимали выбор профессии не только как место получения зарплаты, но и как осознанный жизненный выбор ребенка.
Екатерина Александровна добавила, что большая часть работы по ранней профориентации проходит на территории Дворца технического творчества, где на занятиях в небольших группах, решая элементарные задачи, дети получают первые навыки инженерных компетенций.
Сегодня Дворец молодежи, крупнейший в стране центр дополнительного образования регионального уровня, реализует свыше 800 образовательных программ по самым разным направлениям: от инженерно-технического творчества до детско-юношеского туризма и художественного образования. В прошлом году Дворец молодежи запустил региональный проект «ПРОФкампус», позволяющий детям на практике познакомиться с профессиями и определиться с будущим.
– Образовательной площадкой технической направленности выступает не только Дворец технического творчества, но и кванториумы, и центры цифрового образования детей «IT-куб». Проект Дворца технического творчества «ПРОФкампус» – пожалуй, следующий виток развития этих площадок. Это переход от общих знаний, проектной деятельности к целенаправленной профориентационной работе. Мы продолжим адаптировать форматы работы в кванториумах и «IT-кубах» к интересам градообразующих предприятий и муниципалитетов. Взаимодействие с компаниями, в котором мы особенно заинтересованы, позволяет внедрять новые формы профориентационной работы, реализовать проекты, нацеленные на практический результат, – отметил заместитель директора Дворца молодежи Сергей Ивашов.
«ПРОФкампус» – модель интеграции дополнительного образования и промышленности, которая уже второй год реализуется Дворцом технического творчества совместно с компанией «Уралэлектромедь», колледжем «Юность» и Техническим университетом УГМК.
– «ПРОФкампус» – не просто ещё одна профориентационная инициатива. Это системное решение, которое меняет сам подход к выбору профессии. Мы трансформируем ресурсы дополнительного образования – кванториумов и «IT-кубов» – в мощный инструмент профессионального самоопределения. В основе проекта – уникальная методология-конструктор. У нас уже есть готовая матрица технологических процессов, «расшитых» на профессии. Когда приходит предприятие с любым отраслевым кейсом, мы не тратим месяцы на разработку новой программы, а собираем её из готовых элементов под конкретный запрос. Это делает модель универсальной для любой территории, отрасли, предприятия. Но главное – это ценность для ребёнка. Мы даём школьнику то, чего не может дать ни школа, ни вуз: возможность попробовать профессию до того, как он сделает выбор. В «ПРОФкампусе» он не просто слушает лекции – он работает руками, решает реальные производственные задачи, общается с наставниками от предприятий, – рассказала Марина Сивкова, начальник Дворца технического творчества, руководитель проекта «ПРОФкампус».
На каждом этапе ребенка сопровождает «Карьерный навигатор», который помогает зафиксировать предпочтения и выстроить индивидуальный маршрут к конкретному заводу. Для предприятий это прямой доступ к мотивированным будущим кадрам, которые уже знакомы с производством и готовы работать осознанно. Для региона – система подготовки кадрового резерва, синхронизированная с реальными потребностями экономики.
В 2026 году проект стал победителем Всероссийской премии «Россия – мои горизонты», что подтверждает его высокий статус и готовность к тиражированию.
Практическая часть заседания прошла в формате погружения в реальный отраслевой кейс горно-металлургической отрасли. Участники примерили на себя роль школьников и на собственном примере познакомились с работой пяти лабораторий «ПРОФкампуса». Гости решали производственные задачи по процессам «Электролиз», «Химический анализ», «Геологическая разведка», «Проектирование электролизных ванн» и «Автоматизация управления». Вместе с ними работали наставники – сотрудники местного предприятия.
Также гостям представили цифровой инструмент «ИИ-профнавигатор» – совместную разработку Дворца молодёжи и Министерства образования Свердловской области, которая позволяет автоматизировать построение индивидуальных карьерных маршрутов школьников.
Представители предприятий, участвующие в заседании, дали высокую оценку проекту. Они поделились своим опытом участия в «ПРОФкампусе» и первых региональных профориентационных сборах «ПРОФсборы-2026», отметив практическую пользу такого формата для подготовки будущих кадров и важность дальнейшего развития партнёрства между образованием и реальным сектором экономики.