12 декабря во Дворце технического творчества в Верхней Пышме прошёл стратегический Форум работников образования, объединивший педагогов, представителей промышленности и системы профессионального образования для выстраивания сквозной, практико-ориентированной модели профориентации.
Главный посыл мероприятия – дополнительное образование становится ключевым интегратором в формировании кадров будущего.
Организатором Форума работников образования Свердловской области «Образование на опережение: профориентационные ресурсы системы образования» выступил Научно-методический центр Дворца молодёжи. В мероприятии приняли участие более 30 экспертов – от школьных педагогов и руководителей учреждений дополнительного образования до представителей ведущих предприятий реального сектора экономики.
Открывая дискуссию, Валерий Яковлевич Шевченко обозначил современный взгляд на профориентацию как основу «опережающего образования», задача которого – вырастить личность, способную к осознанному профессиональному выбору в условиях нестабильности и технологических перемен.
Модераторы Форума – Лариса Владимировна Смирнова, начальник научно-методического центра Дворца молодёжи, и Василий Павлович Федоров, заместитель директора, – предложили участникам сосредоточиться на практических шагах по объединению разрозненных профориентационных ресурсов. Обсуждение проходило по трём блокам и касалось ключевых тем: «портрета» идеального будущего выпускника, уникальной роли каждого уровня образования, барьеров на пути создания единой системы, форматов взаимодействия и особой миссии дополнительного образования детей как интегратора.
Особое внимание было уделено запросу со стороны индустриальных партнёров. Представители градообразующего предприятия г. Верхняя Пышма, АО «УПЗ» и ПАО «МЗиК» подчеркнули: современные производства ищут не просто технически грамотных специалистов, а инициативных, мотивированных, обладающих проектным и системным мышлением. Промышленники выразили готовность к системной работе – от ранней профориентации в школах до совместной разработки образовательных модулей и организации практики.
Представители системы СПО и вузов, включая Технический университет градообразующего предприятия, отметили, что первичный интерес к профессии формируется ещё в детстве – через техническое творчество и проектную деятельность. Именно учреждения дополнительного образования, по мнению участников, обладают гибкостью и ресурсами, чтобы стать проводником между запросами экономики и интересами школьников.
– Увлеченность детей техническим творчеством – основа осознанного выбора. Первый интерес, появившийся в школе или в системе дополнительного образования, – ключевой ресурс для подготовки мотивированных и талантливых абитуриентов. В этой связи необходимо усиливать взаимодействие университета со школами и организациями дополнительного образования для раннего выявления и поддержки заинтересованных ребят, – уверен Вячеслав Александрович Лапин, директор Технического университета градообразующего предприятия.
Представители Уральского государственного колледжа им. И. И. Ползунова, уральского политехнического колледжа МЦК и Верхнепышминского техникума «Юность» позиционируют себя как гибкое звено, способное оперативно адаптировать программы к запросам экономики. Их ключевая задача – привлечение абитуриентов, уже прошедших первичную профессиональную пробу и осознанно выбравших специальность. Поэтому они видят необходимость в тесном сотрудничестве со школами и организациями дополнительного образования.
Позицию общего образования обозначила Ольга Ивановна Бабченко, заместитель директора департамента образования Администрации Екатеринбурга. Она подтвердила, что фундаментальная задача школы – формирование универсальных компетенций и широкого кругозора, создающего базу для будущего самоопределения. При этом школы открыты к партнерству и заинтересованы в привлечении внешних ресурсов, в том числе учреждений дополнительного образования, чтобы наполнить профориентацию конкретным, практическим содержанием.
Итогом Форума стала инициатива директора Дворца молодёжи Александра Николаевича Слизько о создании межведомственного проектного офиса по координации профориентационной деятельности.
– Такая структура должна обеспечить постоянный диалог между органами управления образованием, школами, организациями СПО и вузами, а также промышленными партнёрами, чтобы превратить совместные идеи в конкретные решения, – подчеркнул Александр Слизько.
В завершение Форума участники зафиксировали первые обязательства. Каждый представитель учреждения назвал шаг, который его организация готова предпринять в ближайший год для развития партнёрства.
Дополнением к содержательной части стала тематическая экскурсия по экспозиции промышленных технологий градообразующего предприятия, размещённой на площадке Дворца технического творчества. Она наглядно демонстрирует, как выглядит успешный симбиоз образования и высокотехнологичного производства.
Форум стал важным шагом к практическому выстраиванию единой, сквозной профориентационной системы в Свердловской области – системы, ориентированной на реальные запросы экономики и интересы ребёнка.