Сокровища недр

Участие в них принимают 56 команд обучающихся образовательных организаций Свердловской области, семейные и дворовые команды в возрасте от 4 до 14 лет.

Цель соревнований – развитие у обучающихся интереса к интеллектуально-творческой и проектно-конструкторской деятельности средствами соревновательной робототехники.

Детским командам предстоит предложить решения по улучшению процессов добычи, транспортировки и хранения полезных ископаемых в мире.

Задачи

1. Изучить имеющиеся способы добычи, хранения, транспортировки полезных ископаемых.
2. Выявить существующие проблемы, связанные с этими процессами.
3. Предложить свои способы решения выявленных проблем.

Экспертная коллегия формируется из числа аттестованных экспертов и судей. Это тренеры и тренеры-преподаватели в области образовательной робототехники и технического творчества, специалисты образовательных организаций среднего и высшего профессионального образования, специалисты Дворца молодёжи.

Региональный отбор пройдет 15 февраля по соревновательным направлениям:

Младшая дошкольная категория Лига «Открытий»

(в командах по 2–4 участника 4–6 лет под руководством хотя бы одного взрослого тренера старше 18 лет).

Для создания командной модели сезона «Сокровища недр», которая демонстрирует добычу, транспортировку и хранение полезных ископаемых, используется один или несколько обязательных наборов для сборки движущихся конструкций:

По итогам проделанной работы команды подготовят постеры – летопись проекта, из которой будет понятно, как команда создавала командную модель, работала над проектом и каков его результат.

В командной модели должны быть две обязательные базовые модели. Ими в этом сезоне стали «Самосвал» и «Экскаватор».

Младшая школьная категория Лига «Исследований»

(6–9 лет, 2–4 участника)

Лига «Исследований» вдохновляет ребят на эксперименты, развивая в них уверенность в себе, критическое мышление, навыки командной работы и проектирования посредством практико-ориентированного обучения.

В течение сезона дети узнают, как добываются, хранятся, транспортируются и используются полезные ископаемые, насколько они важны для человечества.

В процессе проектирования моделей команде предстоит заниматься техническим проектированием, в том числе:

В результате работы в течение сезона команда должна будет представить экспертам:

• командную модель;
• постер проекта;
• инженерную тетрадь;
• дополнительные материалы (по желанию).

В командах от двух до четырёх участников возрастом 6–9 лет под руководством хотя бы одного взрослого тренера старше 18 лет.

В командной модели этого сезона должны быть две обязательные базовые модели: «Самосвал» и «Экскаватор».

При проведении соревнований в направлениях Лига «Открытий» и Лига «Исследований» эксперты оценивают выступление команды, знакомятся с постером и инженерными тетрадями, заполняют оценочный лист, выставляя по каждому критерию уровень, которого достигла команда (начальный, базовый, развивающийся, сформированный или превосходящий).

Средняя школьная категория Лига «Решений»

(9–14 лет, 2–8 участников)

В основе направления – дружеское соревнование.

Команды занимаются исследованиями, решением проблем, программированием и инженерной деятельностью – конструированием и программированием LEGO® робота с целью выполнения им миссий «Игры роботов».

Лига «Решений» вдохновляет ребят на эксперименты, развивая в них уверенность в себе, критическое мышление, навыки проектирования посредством практико-ориентированного обучения и навыки командной работы.

В течение сезона команда выполняет три части задания Лиги «Решений»:

1. Дизайн робота
   На этом этапе команда определяет стратегию прохождения миссий; проектирует робота, готовит программы для него и эффективный план работы; разрабатывает робота и программные решения; непрерывно дорабатывает, тестирует и улучшает робота и программы; представляет на соревнованиях процесс проектирования робота, а также роль в этом процессе каждого из участников команды.
   Участники спроектируют, соберут и запрограммируют робота, который будет выполнять миссии на игровом поле и опишут процесс его создания.
2. Игра роботов
   На этом этапе команда собирает модели миссий и, следуя рекомендациям по подготовке игрового поля, размещает их на нём; изучает миссии и правила; проектирует и конструирует робота; осваивает навыки конструирования и программирования, проводит тренировки с роботом на игровом поле; принимает участие в соревнованиях.
   В этом сезоне в Игре роботов участникам нужно добывать полезные ископаемые и транспортировать их в пункт назначения. Очки начисляются за добычу полезных ископаемых из моделей миссий и доставку полезных ископаемых в целевые зоны.
3. Инновационный проект
   Команда определяет и исследует проблему, которую нужно решить. Проектирует новое решение или вариант улучшения уже существующего на основе выбранной идеи, с использованием процессов мозгового штурма и планирования. Разрабатывает модель, чертёж или прототип предложенного решения; дорабатывает своё решение, делясь им с другими и собирая их отзывы; представляет на соревнованиях воздействие, которое окажет предлагаемое командой проектное решение.

Участникам предстоит исследовать добычу полезных ископаемых и придумать, как сделать их добычу, переработку и транспортировку безопаснее и экологичнее.

По итогам регионального этапа определяется список команд, которые войдут в состав сборной Свердловской области для участия в Национальном чемпионате по робототехнике – Красноярск 5.0.

Национальный чемпионат по робототехнике пройдет в Красноярске 25–27 апреля.

Ограничения: ОДНА команда из региона. Первая зарегистрированная команда попадает в основной состав.

Более подробная информация о Национальном чемпионате – на сайте.