г. Екатеринбург, пр.Ленина, 1

Вебинар по 3D-сканированию для педагогов Свердловской области

Дворец молодёжи приглашает педагогов дополнительного образования и специалистов образовательных организаций региона на практический вебинар, посвящённый интеграции 3D-сканеров в учебный процесс.

Уже сейчас вы научитесь превращать реальные объекты в цифровые модели вместе со спикером из Заринской средней школы Вячеславом Поповым. Событие пройдёт 12 февраля в дистанционном формате. Начало трансляции в 14:00.

В эпоху цифровых технологий умение работать с 3D-контентом – не только востребованный навык, но и необходимый инструмент для развития креативного и инженерного мышления у школьников.

Чтобы педагоги освоили современные методики, Центр инновационного и гуманитарного образования Дворца молодёжи проводит открытый вебинар «Применение 3D-сканеров при реализации образовательных программ по 3D-моделированию на примере сканера Creality».

Ведущий вебинара – Вячеслав Владимирович Попов, педагог дополнительного образования Заринской средней общеобразовательной школы, поделится опытом внедрения технологий 3D-cканирования в образовательную деятельность.

Участники узнают:

  • почему оперативный перевод физических объектов в цифровое пространство открывает новые горизонты для проектной деятельности учащихся;
  • какие возможности и преимущества даёт использование 3D-сканеров;
  • как на практике сканировать реальные предметы и корректировать ошибки в полученных моделях на примере доступного оборудования – сканера Creality.

Вебинар станет полезной площадкой для обмена опытом и получения готовых методических решений, которые педагоги сразу смогут применять в своих образовательных программах.

Участие бесплатное.

Для подключения необходимо до 11 февраля зарегистрироваться по ссылке.

Приглашаем всех, кто готов сделать обучение современным технологиям живым, наглядным и вдохновляющим!

К другим новостям

Подписаться
Уведомить о
guest
0 комментариев
Межтекстовые Отзывы
Посмотреть все комментарии
0
Оставьте комментарий! Напишите, что думаете по поводу статьи.x
()
x