Во дворце технического творчества в Верхней Пышме стартовали областные робототехнические соревнования, которые ежегодно в Свердловской области проводит Дворец молодëжи.
Соревнования проходят по двум направлениям:
- региональный этап Российской робототехнический олимпиады;
- беспилотные транспортные системы.
240 юных свердловчан продемонстрируют знания и навыки в области робототехники. 25 команд из 15 муниципалитетов региона, в составе которых учащиеся в возрасте от 6 до 18 лет, будут соревноваться в трёх возрастных категориях – младшей, средней и старшей.
Состязания проходят по 15 соревновательным категориям, 12 из которых позволяют детям пройти отбор на Всероссийскую олимпиаду по робототехнике, которая будет проходить с 1 по 3 июля в Оренбурге. Ещё три категории – аквароботы и беспилотные автомобили (два трека) – являются собственно областными соревнованиями по робототехнике, где участники демонстрируют мастерство конструирования и программирования роботов.
– Задача соревнований – развитие у детей интереса к интеллектуальной работе, техническому творчеству и проектно-конструкторской деятельности в рамках соревнований по робототехнике. Участники приехали подготовленными, поскольку это уже третий этап отбора на всероссийские соревнования, – рассказала Гульчара Симонян, заместитель начальника Центра инновационного и гуманитарного образования Дворца молодёжи.
Дети демонстрируют самые разные компетенции: собирают роботов и программируют их для выполнения соревновательных заданий, таких как ориентация в пространстве, выстраивание маршрута, поиск и захват элементов с последующим перемещением в новую точку.
– Робототехника – очень широкая область науки и техники. Она объединяет сразу несколько дисциплин: математику, физику, механику, программирование, кибернетику, теорию автоматического управления. Всем этим школьники, особенно старшеклассники, должны свободно владеть, чтобы уверенно справляться с заданиями. Мы оцениваем не только знания, но и умение участников применять их на практике, чтобы роботы оживали и справлялись со сложными и интересными задачами. В одной из категорий перед ребятами будет поставлено творческое задание: их роботы должны быть предназначены для выполнения реальных задач, – рассказал главный судья соревнований Леонид Гущин, руководитель клуба робототехники «Экспиро».
Леонид Олегович также подчеркнул, что одной из важных задач соревнований он считает профориентацию детей:
– Робототехника с каждым годом становится всё популярнее среди детей и молодёжи. Это направление – наше будущее. Надеемся, что в дальнейшем эти ребята станут хорошими инженерами, механиками и программистами, смогут создавать для нашей страны роботов и другие инновации, развивать роботизированное производство.
Алексей Паньшин, педагог дополнительного образования Городской станции юных техников (Нижний Тагил), базовой площадки Дворца молодёжи, и судья соревнований по аквароботам, рассказал, что беспилотные технологии развиваются очень быстро, и сегодня есть потребность в морских беспилотниках, поэтому такие состязания особенно актуальны. Образовательные организации страны идут в ногу со временем и готовят специалистов по наземным и водным беспилотникам.
– Роботам участников предстоит преодолеть две дистанции. Первая – пройти вокруг буя в бассейне и вернуться в стартовую точку. Вторая – продемонстрировать фигурное вождение: робот должен обойти три буя по восьмёрке и вернуться в исходное положение, – рассказал Алексей Владимирович о деталях состязаний.
По условиям соревнований каждый робот должен хорошо держаться на воде, ориентироваться в пространстве, быть автономным после запуска и способным самостоятельно выполнять заданную программу. Школьникам необходимы навыки работы с платформой Arduino, знание схемотехники и умение программировать на языке С++.
Участниками этих состязаний стали 10 команд в средней и старшей категориях. Каждой команде на задание отводится всего две минуты и две попытки. Лучшее время идёт в зачёт. Победители определяются по сумме двух испытаний.
Анастасия Седова из Екатеринбурга, ученица лицея № 180, занимается робототехникой уже второй год. В Центре робототехники «Редлед» вместе с напарницей она за несколько месяцев собрала акваробота, который успешно преодолел дистанцию в бассейне со второй попытки.
– Если заниматься с увлечением, робототехника становится очень интересной. При подготовке к соревнованиям я научилась паять плату и писать программу для робота. Корпус сделан из пенопласта, есть руль для разворота, датчики и плата Arduino, которую мы собирали вручную и неоднократно переделывали, – объяснила Анастасия Седова.
Еще одна участница команды, Ульяна Диколенко, отметила, что соревнования по робототехнике позволяют продемонстрировать навыки, создать рабочий прототип и проверить себя в конкурентной среде среди таких же увлечённых участников.
Артём Лепин, ученик школы № 52 из Екатеринбурга, занимается робототехникой с второго класса. Он освоил основы программирования на Python и C++. Вместе с командой ему предстояло собрать и запрограммировать робота, который должен был проехать по линии и преодолеть препятствие.
– Я увлекаюсь робототехникой, она даёт возможность придумывать что-то и воплощать идеи в жизнь. Мне нравится работать над проектами и участвовать в соревнованиях. Планирую после 9-го класса продолжить образование в инженерно‑техническом направлении. На соревнованиях мы программировали на платформе LEGO Mindstorms. Соревнования – отличный опыт для знакомства с единомышленниками и проверки своих навыков, – сказал Артём.
Светлана Дмитренко, директор студии технического творчества «Екароботы» из Екатеринбурга, сопровождает на соревнованиях сразу три команды.
– Такие состязания необходимы, чтобы ребята научились принимать самостоятельные решения. Знания, которые мы даём на занятиях, не только помогают освоиться в техническом творчестве, но и формируют навыки, которые пригодятся в жизни. Чтобы победить, ребятам нужно учесть множество параметров. И важно, чтобы к этой победе они приходили сами. Поэтому мы никогда не используем готовые программы – дети пишут их пошагово. Нам важно, чтобы они учились самостоятельно пользоваться своими знаниями, умениями и навыками. Занятия робототехникой очень важны – это возможность научиться работать в команде, создавать собственные проекты и участвовать в соревнованиях. Это и есть фундамент их успешного будущего.
