15 мая в детском технопарке «Кванториум» Дворца молодежи в Губернаторском лицее прошла «Техноярмарка» – итоговая защита проектов обучающихся.
Ребята представили разработки, над которыми работали в течение учебного года: от инженерных устройств и робототехнических систем до цифровых решений и проектов, созданных по запросам реальных заказчиков.
Всего к защите было представлено 23 проекта. Восемь из них участники презентовали в формате питчинга, ещё 15 разработок были показаны на стендах.
Обучающиеся продемонстрировали умные теплицы, системы автополива, сервисных роботов, решения в области 3D-моделирования, в том числе проект «Трактор в поле» и марсоход.
В центре внимания были не только технические решения, но и умение команд объяснить, какую проблему решает их проект и где он может быть использован.
Среди проектов были разработки, выполненные по техническим заданиям партнёров.
Так, для АО «ОЭЗ «Титановая долина» обучающиеся работали над концепцией обновлённой фирменной сувенирной продукции. Перед командой стояла задача создать мерч, который не просто выполняет функцию корпоративного подарка, а помогает усиливать бренд, отражает ценности экологичности и осознанного потребления, отличается от типовых сувениров и опирается на местный культурный код.
Ещё один партнёрский кейс был связан с запросом ЗАО «УРАЛТЕХМАРКЕТ». Команда разработала проект машинного зрения для подсчёта яиц на птицефабрике. Решение направлено на автоматизацию производственного процесса: при высокой загруженности конвейерных лент яйца скапливаются в одном месте, что приводит к загрязнению оборудования и риску повреждения продукции. Система распознаёт плотность потока и помогает регулировать скорость движения конвейера.
По итогам защиты призовые места распределились следующим образом:
- 1-е место – «Сервисный робот для ГЭС» (наставник – Елена Андреевна Трифонова);
- 2-е место – исследовательская работа «Водородная турбина» (наставник – Кирилл Олегович Емшанов);
- 3-е место – «Машинное зрение для подсчёта яиц на птицефабрике» (наставник – Кирилл Олегович Емшанов).
Одним из ярких проектов стендовой защиты стал «Робот для служб МЧС». Его представила команда Михаила Орлова, Вячеслава Орлова, Александра Объедкова, Семёна Объедкова и Артёма Локшина. Наставник – Иван Валерьевич Иванков.
– Идея появилась после выставки дронов, предназначенных для спасения людей. Мы решили создать робота для МЧС. Он компактный и манёвренный, может проходить через препятствия и помогать там, где обычные камеры и тепловизоры не всегда можно применять. Такой робот может быть полезен при поисковых работах, – рассказал участник команды Артём Локшин.
Победителем итоговой защиты стал проект «Сервисный робот для ГЭС». Его подготовили Алексей Пасынков, Кирилл Резников и Екатерина Меховых.
– Сначала у нас были соревнования, где на игровом поле нужно было перевозить материалы для гидроэлектростанции – медную и алюминиевую продукцию, другие элементы. Мы работали командой и решили развить эту тему уже как проект. Благодаря соревнованиям познакомились с пропорционально-интегральным (ПИ) регулятором. Тестирование проходило на игровом поле, но мы хотим доработать робота, чтобы он мог выполнять задачи в условиях, приближённых к реальным, – рассказали участники команды.
По словам начальника детского технопарка Ольги Олеговны Симаковой, в этом году заметно вырос уровень осознанности проектов.
– Важно, что обучающиеся не просто демонстрируют отдельные навыки, а учатся видеть проблему, анализировать её и предлагать технологическое решение. В этом году стало больше проектов, которые решают конкретные задачи. Видно, что меняется сам подход: проекты становятся более взрослыми, прикладными и всё чаще ориентируются на промышленность и реальные запросы партнёров, – отметила Ольга Симакова.
Она также подчеркнула, что итоговая защита – это не только демонстрация результата, но и важный этап взросления проектных команд.
– Для ребят защита – это возможность почувствовать себя настоящими разработчиками. Они учатся презентовать идею, аргументировать технические решения, отвечать на вопросы экспертов, принимать обратную связь. Это очень важный опыт: он помогает понять, что инженерный проект – это не только сборка или программирование, но и работа с задачей, командой, заказчиком и будущим пользователем, – добавила Ольга Олеговна.
Итоговая защита показала, что проектная деятельность в детском технопарке становится всё более прикладной. Обучающиеся не только осваивают современные технологии, но и учатся работать с запросами заказчиков, презентовать идеи, аргументировать технические решения и видеть перспективу развития своих проектов.