17 апреля во Дворце молодёжи прошёл форум «Педагоги России».
Педагоги и родители обсуждали развитие ребёнка и живое партнёрство семьи и системы образования, разбирали воспитательные модели, общались с экспертами. Рассказываем о дискуссии, посвящённой атмосфере, в которой формируется личность и профессиональное будущее каждого ребёнка.
Мероприятие провели в рамках V юбилейного форума «Социо», где участники совместно находят ответы на ключевые социальные вопросы. Форум «Педагоги России» объединил более 30 блоков, среди них – программа для управленческих команд «Строим не стены, а смыслы».
Главными темами этой секции стали влияние пространства на мировоззрение и развитие детей, индустриальные партнёрства и ранняя профориентация.
Слушателей приветствовала директор форума «Педагоги России», руководитель рабочей группы Общественной палаты Свердловской области по поддержке семьи и детства Вероника Носова. В своём выступлении она подчеркнула, что нельзя недооценивать значение окружающей среды. При грамотном подходе она может частично выполнять функции педагога: обучать, воспитывать, поддерживать, направлять. Кроме того, при наполнении пространств важно создавать условия отдыха для учителей, в которых они могли бы восполнять профессиональные и личные ресурсы.
– Индустриальное партнёрство очень важно в современном мире, особенно для нашего промышленного региона. Мы готовим детей к ЕГЭ, не задаваясь вопросом, будут ли они дальше счастливы. А ведь это очень важно! Решение – мероприятия, где дети могут встретиться с представителями предприятий региона и узнать, какие у них есть профессии и карьерные треки, какие трудовые действия выполняют специалисты, к чему нужно готовиться. Нельзя любить то, чего ты не знаешь. Поэтому индустриальное партнёрство должно быть направлено на знакомство прежде всего, – уверена Вероника Носова.
Поднятые ею вопросы развил председатель Общественной палаты Свердловской области Александр Левин. По его мнению, пространство детского сада и школы в XXI веке становится продолжением образовательной программы профориентации, воспитания и социализации, формирует привычку к труду и партнерству. И критически важно, чтобы в этот процесс включалась промышленность: создавала собственные профориентационные треки, развивала и финансировала тематические образовательные пространства.
– Общественная палата Свердловской области рассматривает формирование человеческого капитала как главный национальный приоритет и ключевой критерий эффективности любой территориальной политики. Это тот капитал, который не обесценивается и действительно определяет будущее нашей страны. Поэтому важно создавать проекты, в которых образовательная среда и индустриальный партнёр работают вместе на благо развития человека, его компетенций и жизненных траекторий, – отметил Александр Левин.
Первый заместитель губернатора Свердловской области – министр промышленности и науки Свердловской области Алексей Шмыков подтвердил необходимость связи между детским садом, школой, техникумом и предприятием. Он призвал родителей задумываться о будущей профессии своих детей как можно раньше. По словам спикера, когда родители изначально понимают траекторию своего ребёнка, то не теряют драгоценного времени и помогают сразу получать необходимые навыки, наращивать портфолио. При этом очень важно следить за изменениями вокруг, учитывать появление новых профессий.
– Это наша общая задача и ответственность: дать детям профессию, которая нужна будет экономике через несколько лет. А для этого надо объединять усилия государству, образовательным учреждениям и промышленным предприятиям. Все сейчас понимают, что без наставников, активного участия в модернизации мастерских и лабораторий предприятие не получит кадров. Поэтому всем нам нужно смотреть в будущее, понимать, что будет меняться и совершенствоваться в этом направлении, – заявил Алексей Шмыков.
Заместитель министра образования Свердловской области Ирина Серкова рассказала, как школы и детские сады нового поколения становятся ядром развития территорий и кадрового суверенитета Свердловской области.
– Сегодня от модели «строим здание» мы перешли к модели «строим пространство». Теперь главная цель – создать место, где будет интересно и комфортно и ребёнку, и педагогу, и родителям. Сегодня наши образовательные учреждения становятся центрами притяжения для жителей своих микрорайонов. В каждой школе есть своя изюминка, своя душа, и важно это сохранять и поддерживать, – заключила Ирина Серкова.
Участники секции обсудили важность культурного развития школьников, поддержку учителей и родителей, возможности профильного обучения на примере агроклассов. Эксперты уверены, что изменения в образовательной среде продолжатся, и необходимо активно в них включаться.
К ДРУГИМ НОВОСТЯМ
Школьный музей: цифровой формат
14 ноября состоялось награждение победителей и лауреатов регионального этапа Всероссийского конкурса школьных музеев в рамках проекта Всероссийской политической партии «Единая Россия» «Историческая память» на площадке Свердловского областного краеведческого музея им. О. Е. Клера.
Урал объединяет
С 10 по 15 сентября в Свердловской области пройдет первый трек Всероссийского фестиваля краеведческих объединений «Краефест». В формате туристического слета командам из разных регионов России предстоит пройти конкурсы, соревнования, мастер-классы от творческих мастерских Урала, тренинги и квесты.
Закрыли зимний сезон
Спортсмены Регионального центра детско-юношеского туризма и краеведения Свердловской области, структурного подразделения Дворца молодёжи, взяли призовые места на Всероссийских соревнованиях по спортивному туризму на лыжных дистанциях среди юниорок и юниоров в возрасте от 16 до 21 года.
320 лет уральской металлургии
Стартовал прием работ на Областной конкурс музеев образовательных организаций. В этом учебном конкурс посвящён 320-летию уральской металлургии. Приглашаем к участию школьные музеи, музеи дошкольных организаций, музеи учреждений дополнительного и профессионального образования.
Символы России: знаем и ценим
Проекты региональных символов, квиз-игра, прикладное искусство – завершён финальный этап Всероссийского конкурса на знание символов РФ. Ребята из нашей области – в числе победителей и дипломантов.
Конкурс проходил с 7 по 11 декабря в формате онлайн. В нём приняли участие более 15 регионов, было 134 выступления по четырём секциям:
Выстраиваем межкультурные коммуникации
28 октября Региональный центр детско-юношеского туризма и краеведения Свердловской области в онлайн-формате проведет областной фестиваль «Урал объединяет народы», посвященный Дню народного единства. Лекции и мастер-классы, интерактивные занятия, виртуальная экскурсия от специалистов и экспертов Ельцин Центра, Свердловского областного краеведческого музея
им. О. Е. Клера, Свердловского отделения Русского географического общества, Историко-этнографического парка «Земля предков».
Инновационное краеведение
В Свердловской области появится Региональный центр детско-юношеского туризма и краеведения – федеральный проект, оператором которого станет Дворец молодёжи. Завтра, 24 сентября
на площадке Дворца молодёжи стартует очный трек – «Команда трансформации сетевого акселератора – лаборатории «Топос Краеведение».
Краеведение: новый код
Дворец молодёжи подал заявку на участие в масштабном проекте, который реализуется Федеральным центром детско-юношеского туризма и краеведения в рамках программы «Топос.Краеведние». На базе Дворца при поддержке партнёров будет работать открытая образовательная площадка — Лаборатория «PROкрай».
Краеведение – ресурс для развития будущего
В 2020 году Федеральный центр детско-юношеского туризма и краеведения организовал масштабный Всероссийский проект – «Топос. Краеведение». Команда Дворца молодёжи принимает участие в акселераторе сетевых инновационных образовательных экосистем – треке «Команда трансформации».
Польза гаджетов в деятельности музеев
В Отделении туризма и краеведения реализуется образовательный проект «Музейное пространство». На этот раз спикеры провели семинар, на котором обсудили с педагогами современные методы привлечения детей в музейный мир, используя доступные ресурсы и платформы. Сейчас стоит задача – привлечь школьников в музеи.
